试题详情
- 简答题如何克服课程实施中时间浪费的现象?
-
(1)尽量减少不必要的集体行动(包括不必要的集体活动),减少“等待”;
(2)过渡环节提供一些有趣的活动,减少消极等待;
(3)活动安排要符合儿童的兴趣和需要;
(4)避免照顾过度,培养幼儿的自理能力;
(5)养成良好的常规和专心做事的习惯。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 瑞吉欧的项目活动一般采取()的方式。
- 过程模式的方法论基础是:认为儿童是(),
- 收集幼儿园课程评价的资料的方法有观察法、
- 下列关于分科课程,正确的是()。
- 幼儿园课程的主要特点是由()决定的。
- 布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目
- 在指导儿童结构游戏时,要求大班幼儿学会的
- “活教育”理论的倡导者是()。
- ()是指以适应儿童的心理特点的方式来组织
- 教师在区域活动中逐一布置各个活动区时要注
- 五指活动
- 单元活动选择主题的依据是什么?
- 在综合性课程中,应包含多种类型、多种水平
- 对幼儿的讲述应尽量形象生动,便于幼儿理解
- “光谱方案”的学习活动分为4个类型()、
- 简述幼儿园课程评价的功能。
- 基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教
- 用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目
- 根据成熟理论,教师应重视儿童学习的“准备
- 认为游戏能使儿童实现在现实中不能实现的愿