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简答题试述班主任建设和管理班级组织的策略。
  • (1)创造性地设计班集体目标。
    ①以提高素质、发展个性为导向，制定适合班集体实际水平的发展目标。
    ②依据班级发展目标制定各科教学、班级教育工作、班级活动目标体系。
    ③引导学生设计“自主学习，自我教育”的学习和发展目标。
    ④在班集体的目标管理中，既要注重提高班集体的整体发展水平，又要为集体中每个成员精心设计个性发展目标。
    (2)合理地确定班级角色位置。
    ①科学地诊断班集体人际关系的现状。
    ②重视班级骨干队伍建设。
    ③丰富班级管理角色。
    ④正确对待班集体中的非正式群体，采取群体心理疏导或者首领角色转换等方法，使它的目标、价值规范等与班集体整合。
    (3)协调好班内外各种关系。
    ①协调班集体内的各种组织和成员的关系。
    ②协调与各任课教师及学校其他部门、其他班级的关系。
    ③班主任要协调班集体、社会、家庭的关系。
    ④班主任要协调好班级内各种活动和事务。
    (4)建构“开放、多维、有序”的班级活动体系。
    ①活动主题的确定要贴近社会生活。
    ②活动内容的选择和组织要能适应并促进学生的发展。
    ③活动类型要丰富多样，为学生发挥潜能提供舞台。
    ④明确活动中“主体地位”与“主导作用”的关系。
    (5)营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境。
    ①营造文化性物质环境。
    ②营造社会化环境。
    ③营造良好的人际环境。
    ④营造正确的舆论和班风。
    ⑤营造健康的心理环境。

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