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- 判断题综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。
- 正确
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热门试题
- 课程目标是指课程的组织方式或指设计课程的
- 从1999年开始，我国试行国家课程、地方
- 评价教学活动的过程与结果是课程实施的最后
- 课程开发或设计的起点是（）
- 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教
- 教学评价的标准应根据不同学科、不同课型的
- 简述学校课程及其形式。
- 新课程改革中提出的课程“三维目标”是（
- 课程内容的活动取向特别注重（）
- 教学目标是指导整个课程编制过程的最为关键
- 根据课程制定者的不同。课程可分为国家课程
- 制约课程设计的主要因素有（）
- 制定课程目标的依据主要有三个方面（ ）
- 开设哪些科目是教学计划的中心问题。
- 古代或早期的课程是以整体、综合为特征的，
- 课程标准是每门学科以纲要的形式编写、有关
- 完整的课程理论，应当兼顾理论性和应用性。
- 目的游离评价模式是斯克里文提出来的目的完
- 在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）
- 被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（ ）