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- 判断题从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。
- 正确
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- 指导课程编制过程最为关键的准则是（）
- 课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提
- 中小学的教学科目设置，基本以科学的分类为
- 多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。
- 课程编制的基本原则是（）
- 课程安排的原则是（ ）
- 泰勒的课程论经典著作是（ ）。
- 编写教科书和教师进行教学的直接依据是（
- 编制课程的过程模式是由克伯屈提出来的。
- 教科书的编写应遵循哪些原则?
- 在课程实施过程中，教师的教是至关重要的，
- 将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经
- 教科书使用的主要对象是（）
- 学校教育内容按活动的途径可分为（）
- 在学校教育中，学校课程是对国家课程的补充
- 教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（
- 制约课程的主要因素有（）
- 简述学校课程及其形式。
- 课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课
- 目的游离评价模式主张（ ）