试题详情
- 判断题多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好
- 校本课程的开发者与决策者（或主体）主要有
- “国际理解教育课程”属于什么类型的综合课
- 简述学校课程及其形式。
- 全面系统的论述活动课程的价值的人是（）
- 根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学
- 课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课
- 综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，
- 课程内容的活动取向特别注重（）
- 当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程
- 把课程分为必修课程和选修课程的依据是（
- 教育改革的核心是课程的改革。
- 学校情境中只有以无意方式传递给学生的非公
- 培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本
- 被称为“课程评价之父”的教育家是（ ）
- 教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导
- 学校行政体系中最基层的行政组织是（）
- CIPP评价模式包括四个步骤背景评价、输
- 教学评价的标准应根据不同学科、不同课型的
- 教科书使用的主要对象是（）