试题详情
- 简答题假设你住在一栋带有后院的房子里,通往后院的门就开在你的起居室里。每天你都要把狗花儿放到后院好几次,但每次都要你去为它开门(开门时有“咔哒”声)。后来你决定要教花儿学会在你让它出去之前用鼻子撞后门的把手。试述你会怎样使用塑造来教会花儿用鼻子撞后门的把手。可以从起始行为、目标行为、强化刺激和连续趋近行为等方面考虑如何实施。
-
起始行为确定为离后门不出1.5米的地方,目标行为是用鼻子撞击后门的把手,强化刺激是手控秒表发出的“咔哒”声。在塑造之前,伴随着“咔哒”声的是食物和一天内让花儿走出后门若干次。连续趋近行为是:(1)走近后门1.5米之内。
(2)在1.5米内面朝着后门。
(3)在0.6米内面朝着后门。在0.3米内面朝着后门。
(5)用鼻子碰触后门。
(6)用鼻子碰触门把手。
(7)用鼻子撞击把手。只要花儿一走近后门1.5米内,马上发弄出“咔哒”声强化该行为。一旦狗掌握了这个动作后,就可以不再对该动作进行强化,转而强化在1.5米内面朝后门这个动作。以此类推,直到当花儿撞击后门的把手时,马上弄出“咔哒”声并打开后门让它出去从那时起,花儿只要一撞击门就让它出去以此作为自然强化刺激。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 以下不属于行为契约内容的是()̳
- 以下哪一种设计不是真正的实验设计,因为它
- 当孩子哭闹时,妈妈抱起他来,孩子就不哭了
- 为了保证惩罚的有效实施,不正确的说法是(
- 在()时,最应该注意的是:目标行为必须是
- 有效运用逃避到回避的原则有哪些?
- 间歇强化的种类及其概念。
- 在科学研究中,可以接受的最低观察者间信度
- 正强化就是给予奖励鼓励个体从事良好的行为
- 当儿童表现出不受欢迎的行为时,训练者得拿
- 系统脱敏法
- 观察和测量行为不使用的维度是()
- 剥夺使得一个强化物力量如何变化。()
- 简述行为矫正具有的五个特点。
- ()只是一种惩罚的信号,必须在有别的惩罚
- 影响正强化效果的因素有:(),(),()
- 行为迁移
- 负惩罚
- 消退
- 请找出下列例子中的行为及强化物,并区分