试题详情
- 简答题负惩罚
- 为的结果导致积极刺激或积极活动的消除或强度的降低，从而使行为发生概率下降。
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热门试题
- 行为矫正的基本假设？
- 广义的行为
- （）是一组建立在行为功能评估基础上的行为
- 你的朋友珠珠知道你正在上行为矫正学课，于
- 下列哪项不可以用来促使个体表现出要塑造的
- 任务分析
- 罚时出局
- 下列选项不是根据刺激物强化作用的起源或者
- 行为矫正的实验设计方法：倒反实验设计、交
- 塑造
- 概括性条件强化物
- 在行为改变技术方案中，有时要求患者既想象
- 当儿童表现出不受欢迎的行为时，训练者得拿
- 玛丽才5岁，她形成的一种问题行为是不理睬
- 和连续强化相比，（）的行为不容易消退。
- （）主要有四种形式：言语指导、行为示范、
- 减少行为的间歇强化分类：（）。零反应区别
- （）广泛用来探讨矫正措施与行为变化之间的
- （）改变的主要方法有五种：延缓强化、间歇
- “A-B-A-B”是（）的典型模式。