试题详情
- 简答题行为矫正的实验设计方法:倒反实验设计、交替式实验设计、()、和逐变标准设计。
- 多重基线设计
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 刺激控制
- 打过针的婴儿只要一看到穿白大褂的护士就会
- ()基础主要包括四个方面:①经典性条件作
- ()的有效运用:只有在正强化的方法被证明
- 简述观察学习的基本过程。
- 以下属于行为特征的是()
- 条件情绪反应这个术语是由谁于1920年首
- 功能评估的方法:(),(),()。
- 正惩罚的有效运用,在实际运用惩罚时,必须
- 什么是正强化,及其实施中应遵循的原则?
- 应用()原理的必要条件是:目标行为的发生
- 区分强化原理
- 建立行为矫正方案因考虑的因素有哪些?
- 某儿童总是很少讲话,并且不愿意和同伴接触
- 为了让病人在手术后可以走路,这时使用塑造
- 行为契约中应包含哪些内容?
- 影响消退效果的因素?
- 剥夺使得一个强化物力量如何变化。()
- (),简单的说,就是结合行为理论和认知学
- 明一边骑自行车一边看着脚下的地面。突然间