试题详情
- 简答题简述根据教学内容的性质选择或运用教学模式。
- 不同的学科，或相同学科的不同内容，应选择不同的教学模式。如对于语文教学而言，采用情境——陶冶就相对比较适当；物理、数学等结构比较严谨、逻辑性强的学科，就可以采用结构——发现模式。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 最早、较为古老的一种教学目标取向是（）
- 有效课前准备有哪些作用？
- 确定课程教学目标的基本步骤是什么？
- 课堂实录包括哪些内容？
- 有效教学的主要特征有哪些？
- 由于以欣赏活动为主的教学方法能够体现以学
- 简述班主任是有效管理中心。
- 什么是有效互动？
- 在有效教学目标设计时应该注意哪些事项？
- 依据教学资源的产生方式来分，教学资源可以
- 简述课堂管理的意义与功能。
- 课外作业是对学生进行奖惩的重要方式。
- 试述教师如何达到有效的课前准备？
- 有效的课堂讲授应具有哪些特点？
- 学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他
- 课堂偶发事件，是指与课堂教学目的、（）无
- 教师如何进行课堂问题行为的有效处理？
- 简述影响课堂教学有效性的三类变量。
- 合作探究学习仅仅是指学生间的合作。
- 国内外学者对有效教学特征的认识上应该追求