试题详情
- 单项选择题依据教学资源的产生方式来分，教学资源可以分为现成性教学资源、携带性教学资源和（）
A、多媒体教学资源
B、人力类教学资源
C、生成性教学资源
D、活动类教学资源
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 有效教学反思的过程包括哪些步骤？
- 简述课堂管理的五个维度。
- 简述有效教学活动的特征。
- 教师可以从哪些方面进行有效教学反思？
- 试举例论述有效教学目标描述的一般策略。
- 在课堂中，一次性有效地运用教学方法能够收
- 试论述处理课堂上突发事件的技巧。
- 简述有效教学设计的概念及分类。
- 简述根据教师的自身特点来选择教学模式。
- 1985年，加涅在《学校学习的认知心理学
- （）主要是对相关信息进行分类的方法，旨在
- 学习者的起点能力分析是学生在接受新的学习
- 赫尔曼认为课堂中处理理论问题的最佳方法是
- 课堂时间管理就是（）对课堂教学时间的合理
- 简述家庭作业应遵循的原则。
- 充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的
- 下列哪个特征不属于有效陈述行为的特征（）
- 什么是探究教学策略？
- 能吸引学生的讲授者一般具有哪些特征？
- 简述有效课堂学习评价的基本理念。