试题详情
- 简答题简述教师学习教育心理学有何意义?
-
(1)帮助教师准确地分析和了解问题:
(2)为实际教学提供科学的理论指导:
(3)帮助教师分析、预测并干预学生的行为。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 义务教育阶段学生专有的权利有()。
- 教师要从学生的实际情况,个别差异出发,有
- 国家通过对课程标准、教材的审定,体现了社
- 成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力
- 下列持“环境决定论”观点的人物是( )。
- 教师的能力包含哪些内容?
- 在个体发展过程中起主导作用的是()
- 在我国,课程的具体表现为课程计划、()和
- 影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社
- 实验实习法
- 我国传统课程观的两大误区()
- 训练学生自我管理班级的能力的载体是学校集
- 简述班级非正式群体的特点。
- “发现法”教学的基本过程包括()
- “教育即生活”的提出者是()
- 教师教学的基本功包括()
- 儿童身体发展是先头部后躯干和四肢,这是其
- 教育目的要解决的问题是()
- 认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”
- 社区在发展教育中的功能包括()