A、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣，探究欲望

B、社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节

C、语言学习具有个别化的特点，教师应重视与幼儿的个别交流以及幼儿之间的自由交谈

D、幼儿在艺术活动过程中不能有愉悦感和个性化的表现，教师应把艺术教育变成机械的技能训练