试题详情
- 简答题课堂教学效率的高低，取决于（）、（）和（）等三大要素的相互协调。
- 教师、学生、课堂情境
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 生存教育要以（）教育为基础，（）教育为主
- 学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要
- 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的
- （）根据长期的临床经验，认为存在着两种不
- 以下不属于教师个性品质健康的提法是（）。
- 青春期适应性心理卫生辅导涉及（）。
- 家庭教养方式的类型有哪些？
- 我国中学德育应遵循哪些德育原则？
- 空间知觉包括（）。
- 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能
- “儿童中心主义”违背了（）
- 心理辅导中巩固与结束阶段的工作主要有两项
- 只要备好课，就一定能上好课。（）
- 人的社会实践和物质生活条件决定人的发展。
- 《教育规划纲要》里是如何表述我国教育目的
- 不属于影响态度与品德学习的外部条件的是（
- 价值辨析观点更强调价值本身。而不强调价值
- 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群
- 学生的年龄差异主要体现在思维的差异上。（
- “给我一打健全的婴儿，我可以运用特殊的方