试题详情
- 单项选择题建构主义理论中阐述学习的四大要素是（）。
A、理解、记忆、协作、交流
B、情境、协作、交流和意义建构
C、自主、合作、探究、记忆
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 下面所呈现的是全国名师窦桂梅老师的
- 欣然规往，未果，寻病终。
- 请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修辞方
- 引申义
- “科学的道路不平坦啊，生活的道路也不是一
- 书契
- “事”的意义：子之兄弟，事之数十年（）
- 天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。
- 始臣之解牛之时，所见无非牛者。
- 沛公安在？
- 鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人。
- 发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻
- 会意字
- 课程目标是根据（）三个维度设计的。
- “疏”与“传”在训诂旨趣上有什么不同？
- 指出下列句子哪个词活用了，是什么词活用为
- 六书中，（）、（）、（）、（）、是造字方
- 写字既是一项重要的语文（），又是一个人（
- 下列句中“徒”表示“只，仅仅”的是（）
- “以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。”