试题详情
- 简答题简述行为主义学习理论。
-
行为主义学习理论中,最具代表性的是桑代克、斯金钠、班杜拉等人的观点。
⑴桑代克的联结论的基本观点集中在对学习的实质、学习的过程和学习的规律的认识上。学习的实质就在于形成情境与反应之间的联结。桑代克认为学习由三条主律即准备律、练习律、效果律和五条副律即多重反应原则、倾向和态度原则、选择性原则、同化或类化的原则、联想交替原则。
⑵斯金纳提出了以操作性条件反射为核心的学习理论。操作学习论认为,学习的过程就是形成操作性条件反射的过程,其中,强化是形成操作性条件反射的重要手段,强化物分为两种:一种是正强化物,另一种是负强化物,无论是正强化物还是负强化物,它们的结果都是增加反应概率。
⑶班杜拉认为人类学习的实质应当是观察学习,大部分的人类行为是通过对榜样的观察而习得的。班杜拉将观察学习分为三种:直接强化、替代强化和自我强化。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 马克思发现资本家剥削工人的秘密,这是类创
- 习得性无力感指由于连续的失败体验而导致个
- ()是西方第一本以教育心理学命名的专著,
- 雷兹兰等在对多种有关资料进行综合分析的基
- 创立操作性条件反射理论的心理学家是()。
- 教师可以从以下哪几方面引导大学生塑造自身
- 德育评价宜采用粗大的()。
- 适合作为自变量的因素有()。
- 下列属于胆汁质气质人的特征有()。
- 策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重
- 在学习中如何应用复述策略?
- 处于学校管理最低层次的教师与担任班级管理
- “学生之所以学习,是因为在学习过程中可以
- 托尔曼的()学说强调学习刺激与反应之间的
- 大学生态度与品德改变的一般过程与条件是什
- 动机不仅能激起学习行为,还能使行为指向某
- 不再刻板地恪守规则,并且常常由于规则与事
- 简述教育心理学的研究领域。
- 给教师的教学提供及时的反馈信息,以帮助教
- 以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因