试题详情
- 多项选择题我国的教师职业道德,要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有()
A、对本职业深厚的道德情感
B、对学生、社会高度的职业责任感和师德良心
C、尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志
D、诲人不倦、为人师表等职业道德品质
- A,B,C,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述有效问题解决者的特征
- 高等教育目的的作用有()。
- 在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力
- 市场经济对高校教师职业道德既有积极作用,
- ()认为“教不倦,仁也”是教师最宝贵的品
- 对动机这一教师道德评价依据的认识正确的是
- 内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省
- 大学生学习过程的特点是什么?
- 访谈法和问卷法都属于调查法。
- 班主任是学生成长的引导者。
- 教师要对学生负责、对家长负责、对社会负责
- 据舒尔茨计算,美国1929-1957年间
- 以下各项中属于认知策略(不含元认知策略)
- ()是德育工作的载体和媒介。
- 高校中师生关系一般不能表现为()关系。
- 在行为的动机和效果的善恶都已明确的情况下
- 教师在道德修养过程中,必然会遇到的最基本
- 教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的
- “对做好一份工作的奖励就是这份工作已做好
- 高等学校教学的作用是什么?