试题详情
- 简答题幼儿人际交往教育活动的目标如何规定的?
-
⑴愿意与他人共同游戏、活动并友好相处;
⑵善于与人交往,懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧,掌握几种交往策略;
⑶能主动帮助弱小同伴,乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人,经常自愿地与他人分享玩具、食物等; ⑷鼓励幼儿主动地参与各项活动,培养诚实、勇敢、守纪等基本品质,培养幼儿开朗的性格;
⑸引导幼儿初步了解自己所在的集体,使幼儿逐步适应并喜欢集体生活,初步产生对集体的关心喜欢之情。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 主体对其自身的意识,即主体对自己和自己心
- 评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位
- 角色扮演法
- 讨论的具体方式()
- 幼儿价值观是在日常生活中,通过与周围人和
- 家长的教养方式分为()
- 幼儿园教育教学内容不考虑幼儿自我意识的发
- 教师事先拟定一系列儿童关心的问题,让全体
- 幼儿社会环境与社会规范认知活动的目标如何
- 幼儿自我控制能力主要包括()
- 世界文化主要通过民族传统教育和爱国主义教
- 简述2001年颁布的《纲要》对幼儿园社会
- 儿多元文化教育活动的主要内容有什么?
- 讨论法
- 幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望
- 社会性对幼儿发展具有哪些意义?
- 教师在精神环境的创设方面尤其注意:()
- 幼儿园社会教育活动设计的一般程序是什么?
- 自我意识
- 《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。