试题详情
- 判断题新中国成立以来,教育部(教育委员会)先后颁发了十二部教学大纲(课程标准)。
- 错误
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 以下概念中用概念同化方式所获得的是()
- 小学数学学习评价中的表现性评价是通过实际
- 简述学生数学学习考评的目的,小学数学学习
- 数学模型思想不属于小学数学思想的范畴。
- “含有未知数的等式叫做方程。”这种概念的
- 把新知识纳入原有认知结构中,从而扩大原有
- 论述解题策略和计算方法的多样性,有何教育
- 新中国成立后第一个全国统一施行的小学算术
- 为了使乘法定义“求几个相同加数的和的简便
- 数学活动水平知识技能目标包括:()
- 为什么要设置实践与综合应用?
- 常识教学法是小学数学教学方法中一种影响比
- 教学方法是构成教学方式的基本*单位。
- 简述程内容的组织的含义,小学数学课程内容
- 数学实验可以分为验证性实验和探索性实验两
- 关于重点、难点与关键,下列说法正确的是(
- 对小学阶段的统计与概率课程内容及其主要目
- 按照测验参照标准分类,数学竞赛属于目标参
- “小数的末尾加上或减去零,小数的大小不变
- 《课标(2011年版)》特别指出,小学数