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- 判断题“无知者无能”，任何一种知识教学都能有效地促进学生智力的发展。
- 错误
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- 下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的
- 孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（
- 现代化教学手段的应用原理，完全摆脱了传统
- 根据教学目的和对教学规律的认识而制定的指
- 美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：
- 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生
- 教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，
- 教学具有多种形态，是共性和多样性的统一。
- “教学过程是学生智力发展与情感等非智力因
- 启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与
- 教学的作用直接表现在（）
- 简述选择和运用教学方法的基本依据。
- 学生个体认识的特殊性表现在（）
- 教学过程的实质即（）
- 大班教学最普遍的教学方法是（）
- （ ）指教学要引导学生在理解的基础上牢固
- 教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主
- 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反
- 学习动机是推动学生学习的一种内部动力。
- 领会知识包括使学生感知和理解教材。