试题详情
- 单项选择题教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容,这说明教育心理学具有( )作用。
A、准确了解问题
B、提供理论指导
C、预测并干预学生
D、结合教学进行研究
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 我国实行的第一个现代学制是()。
- 人格的特征是什么?
- 对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是()
- 下列不属于皮亚杰认知发展观点的是( )
- 奥苏贝尔认为学生的学习主要是( )的接受
- ()指人们在明暗交界的边界上常常在亮区看
- 认为教育目的是为完满生活作准备的是()的
- 20世纪60年代以后提出了教学发展思想的
- 各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科
- 我国古代的《学记》中说,“不陵节而施”,
- 认为迁移的具体的,有条件的迁移理论是()
- 实践说强调了学生的主观能动性。但是削弱了
- 阅读材料,回答问题。材料:那年的夏天尤其
- 主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导
- 学生学完英语单词后,教师要求他们课后立即
- 人格特质理论的创始人是()
- 学生通过查阅文献,像历史学家研究分析史料
- “外行看热闹,内行看门道”体现了知觉的(
- 道德修养所包括的内容主要有()
- 一个人的对人对已、对事、对物的态度是()