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简答题案例：王同学学习打篮球，刚接触篮球的时候，总是低头看球，运球非常不灵活，篮球经常“跑掉”。在老师的帮助和教导下，慢慢地，王同学可以不再低头看球，而且运球也非常灵活，球也不会再“跑掉”。但是一到比赛时，王同学就非常紧张，老师把他换上场后，他技术动作僵硬，又低头运球，经常失误。老师在比赛后对王同学进行了强化训练和纠正，之后王同学在比赛中得到改进，运球技术的掌握和运用都很熟练。请列出两种纠正运球时“低头看球”的教学手段。
  • ①指导法
    1.语言法：体育教学中运用各种形式的语言指导学生学习，指导学生掌握学习内容和进行身体练习的一种教学方法。
    2.直观法：体育教学中通过一定的直观方式，作用于人体感觉器官，引起感知的一种教学方法。
    3.完整法：从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法。
    4.分解法：从掌握完整动作出发，把完整的动作按其技术结构分成几段或按身体活动的部位分成几个部分，逐段或按部分进行教学和练习，最后完整地掌握动作的方法。
    5.预防和纠正错误动作法：教师为了防止和纠正学生在练习中出现的错误动作所采用的方法。
    ②练习法
    1.游戏练习法：以游戏的方式组织学生进行练习的方法。
    2.比赛练习法：在比赛的条件下组织学牛进行练习的方法。
    3.综合练习法：根据练习任务的需要，综合运用某些练习法的特点而组成的一类练习方法。
    4.循环练习法：根据练习任务的需要选定若干练习手段，设置若干个相应的练习站（点），学生按规定顺序、路线和练习要求，逐项依次循环练习的方法。
    5.重复练习法：根据练习任务的需要，在相对固定的条件下反复进行练习的方法。
    6.变换练习法：根据练习任务的需要，在变换条件下进行练习的方法。

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