试题详情
- 简答题在教师评价领域存在两种评价观点，即（）和（）。
- 奖惩性教师评价观；发展性教师评价观
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 评价对象进入评价者知觉领域的频数影响对其
- 集中量数
- 按功能及用途划分，可将评价分为（）、（）
- 利用相同的评价指标体系，间隔一定的时间，
- 教育评价方案应具备哪些主要特征？
- 观察法根按观察的范围可分为全面观察法与（
- 课题：投入真情，注重评价的人文关怀
- 简述泰勒模式。
- 对教育评价信息进行反馈时应注意哪些问题？
- 简述教育目标的性质。
- 测验的类型按试题类型分，可以分为（）和（
- 评价一个人时，有关被评价者的一系列信息中
- 谈谈问卷编制程序与设计要求。
- 班主任工作评价的内容主要有班主任素质、（
- 测验的类型按测验时机分，可分为（）、（）
- 教育评价的目的大体可以分为两类：一类主要
- 教育评价中信息资料汇总的技术主要有两种，
- 教师评价
- 测验法
- 搜集教育评价信息的途径主要有哪些？