试题详情
- 简答题简述教师成长的历程。
- 教师成长的历程为：
（1）关注生存阶段；
（2）关注情境阶段；
（3）关注学生阶段。 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 经验整合可通过（）等方式实现。
- 观察学生在一定时期内全部行为表现的方法叫
- 技照皮亚杰的说法，当儿童改变行为方式而适
- 学校非正式群体对学校的教育目标总是起阻碍
- 认知结构迁移理论属于现代迁移理论。
- 在任务分析中，使能目标是构成高一级能力的
- 中国第一本《教育心理学》教材的作者是（）
- 发散数量多少是发散思维的（）特征。
- 职业类型的特点为：有一定的程序要求的，明
- 个人虚构
- 可依据教学的（）与（）选择教学策略。
- 学校里最重要的缺失需求是（）。
- 心理学家认为态度由（）所构成的。
- 猩猩苏丹取香蕉的实验是（）做的。
- 具有听觉障碍的学生，其困难主要表现在（）
- 学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完
- 心理学的研究表明，个体的学业成绩对工作绩
- 力求成功的动机占优势的学生，给其提供成功
- 简述合理进行复习的要求。
- 儿童依据自己的内在标准进行道德判断，不把