试题详情
- 简答题发展的差异性
- 指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等,从而构成个体间心理发展的不同。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 格塞尔学派对儿童教育提出了哪些忠告?
- 马斯将儿童的气质分为三种类型:容易抚育型
- ()以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部
- 发展的阶段性揭示质的变化。
- 儿童心理学的研究方法包括()和()两大类
- 在感知运动阶段,儿童只能对当前感觉到的事
- 简述依恋的特征。
- 简述学前儿童的性格特点。
- 皮亚杰将认知发展分为四个阶段:()、()
- ()岁儿童,开始意识到“愿意”和“应该”
- 自我中心
- 瑞士心理学家皮亚杰认为,人的知识既不是来
- 学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段:
- 维果茨基认为,心理机能分为两类,一类是(
- 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中
- 事实证明,许多先天缺陷并不完全决定于遗传
- 社会性游戏
- 9—13岁的儿童处于对男性和女性所持有的
- 儿童“观点采择”能力
- 遗传具有重要作用,它是儿童心理发展的自然