试题详情
- 单项选择题对于音乐教学来讲,音乐本身就是视觉与听觉的艺术,是跨越了时间与空间的文化产物,因此()的应用与多媒体资源的共享应当为学生理解音乐作品、进行音乐审美起到积极的帮助与促进作用。
A、音乐技能
B、现代教育技术
C、教学活动
D、现代科学技术
- B
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热门试题
- 下列哪一首作品不是源自音乐与戏剧的结合?
- 【课题名称】《爵士音乐》教学目标让学生
- 下面哪首曲目是歌剧《茶花女》选段?()
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- 义务教育音乐课程标准的基本理念是()。
- 奥尔夫教学法认为,音乐教育的根本目的在于
- 可以表明我国古代音乐文化已有约9000年
- ()是指评价对象和评价者都要从研究的角度
- ()既是古典主义的完成者,又是浪漫主义时
- ()是课堂教学的主体过程。
- “教学反思不仅要照亮别人,更应完善自己”
- 五线谱在五条线的上方或下方最多可加几条线
- 《普通高中音乐课程标准(实验)》为音乐教
- 电子音乐的代表作曲家有()。
- 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的
- 音乐是人类智慧的结晶,也是一种文化的载体
- 浪漫主义时期的音乐特点不包括()。
- 下列不属于戏剧艺术特征的是()。
- 自评、互评、()三种评价方式相结合,是实
- 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》