试题详情
- 单项选择题允许成绩优秀的学生跳级,体现了( )原则。
A、启发性
B、直观性
C、因材施教
D、巩固性
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 下列选项中,属于程序性知识的是()。
- 简述班级授课制的优越性和局限性。
- 韩老师在给学生讲解花的构造时,将花的挂图
- 简述谈话法及其基本要求。
- 教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的
- 什么是启发性原则?贯彻该原则的基本要求是
- 简述程序性知识的教学策略。
- 教师常用表扬、称赞等方式,激励学生学习进
- 小明学习非常努力,但成绩总是不理想,逐渐
- 最早有关学习迁移的代表性理论是()。
- 路老师在进行生物课教学的过程中,经常是先
- 在学生的学习策略训练中,使策略与动机相结
- 根据教材的特点和学习的需要,选讲联系紧密
- 请认真阅读下列材料,并按要求作答。
- 杜威的课程设计教学模式的结构是()。
- 实验证明:学习程度达到()时,记忆效果最
- 语文老师在讲述《静夜思》的时候,通过给大
- 请认真阅读下列材料,并按要求作答。
- 将学习水平由低级到高级排列为六级水平即知
- 对于操作技能和心智技能的区别,表述不正确