试题详情
- 简答题简述操作性游戏的发展阶段。
- 无目的游戏、功能性游戏、结构性游戏
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述安沃斯提出的儿童依恋的模式类型。
- 维果茨基认为,儿童的教学可以定义为人为的
- 维果斯基是如果看待教学与发展的关系的,对
- ()岁左右的孩子仍倾向于用名字称呼自己,
- 皮亚杰认为,在自我中心语言阶段,儿童之间
- 儿童心理学的研究方法包括()和()两大类
- 维果茨基认为,心理机能分为两类,一类是(
- 首先发展起来的是神经系统的()。
- 学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和
- 儿童“观点采择”能力
- 按照学前儿童在象征性游戏中表现的年龄特征
- 语言获得理论有()。
- 试论述同伴关系对儿童发展的作用。
- 基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母
- 华生强调()对塑造儿童行为的决定性作用,
- 性别稳定性
- 婴儿从()起,开始对颜色有分化性反应,能
- 当儿童把玩过的玩具放进筐子里后,老师立即
- 学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段:
- 儿童评价一幅画的标准是什么?