试题详情
- 单项选择题学校心理学家对多动症儿童采取（），提高他们的注意力。
A、认知疗法
B、药物疗法
C、食物疗法
D、行为矫正
- A
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在学校心理评估中常用的工具有哪几类？每一
- 学校组织的设计要素包括（）、（）、正规化
- 假设检验与区间估计问题有何不同？有何相同
- 学校形象
- “最近发展区”和“教育要走在发展的前面”
- 间接知觉可以通过（）来研究。
- 介于前实验设计和真实验设计之间的实验研究
- 个体在群体情境下活动效率提高的现象叫做（
- 当有他人在场或与他人共同工作时，工作效率
- 自我认知可分为物质自我、（）自我和（）自
- 最常用的学习障碍诊断方式是（）
- 小Z是小学三年级的学生，一天他跟父
- 学习障碍者的神经系统有这样的特种（）
- 对有联系的两列变量可以用（）表示。
- 聚合交叉设计的特点是（）
- 简述学校领导原理。
- 一个自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行动
- 情绪的测量方法有（）
- 某研究选取容量为5的三个独立样本，进行方
- 简述竞争合作对学生学习的影响。