试题详情
- 单项选择题教学评价的结果,不仅可以为教师判定教学状况提供大量的反馈信息,而且也可以为学生了解自己学习的好坏优劣提供直接的反馈信息。这说明教学评价具有()的功能。
A、诊断教学问题
B、提供反馈信息
C、调控教学方向
D、检验教学效果
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教育学是一门以教育现象、()为研究对象,
- 个体身心发展具有不平衡性、顺序性、阶段性
- 教学既要面向全体学生,适合全班学生的发展
- 中小学的“双基”教学是指()
- 泛爱主义教育运动的代表人物是()
- 六艺”教育的中心是()
- 潜在课程的本质在于不可控制性。
- 苏霍姆林斯基认为()是道德教育的最终结果
- 在个体的发展问题上,外铄论的代表人物是(
- 苏格拉底主张()。柏拉图认为人类要从“现
- 个体发展的内发论
- 在集体教育思想方面,苏霍姆林斯基和马卡连
- 19世纪末20世纪初,中国学者了解和引进
- ()是青年期最重要的概念。
- 教科书编写需要处理好知识的逻辑顺序和()
- 学校的中教师工作是()
- 德育过程的构成要素为()
- 我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科
- 学校教育对个体发展的影响,不仅具有()的
- ()提出了个体身心发展的成熟决定论。