试题详情多项选择题（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生阶段。A、福勒B、布朗C、艾里斯D、荣格E、弗洛伊德正确答案：A,B答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题在理解素质概念时应清楚以下几点：（）加涅的学习理论被称作（）。皮亚杰说“知识来源于动作”，这里所说的“群体心理功能。以下属于学生间认知方式差异是（）过度学习的适当强度是（）。教育心理学的学科体系主要有（）心理辅导潜伏学习。资源管理策略指导式教学强调掌握特定领域内的学业技能，学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的教师需要的特点包括（）。儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出教育经验总结法。学习动机理论的观点中，属于行为主义观点的在心智技能的形成过程中，掌握程序性知识，布鲁纳在1966年出版的《教学论》中指出奥苏泊尔认为影响迁移的原有认知结构特性包（）是影响学习者学习的最重要的内部条件。
