试题详情
- 简答题简述制定课程目标的依据。
- 课程目标制定的依据主要有以下几个方面:学习者、新课程标准、教材内容、学生的具体情况、当代社会生活的需求。
(1)学习者。学习者是课程目标指向的终极对象。
(2)新课程标准。新课程标准是教学活动的总纲。
(3)教材内容。教师要认真钻研教材,分析并掌握教学内容,抓住重点,吃透难点,努力保证所确定的教学目标能具体体现教学内容。
(4)当代社会生活的需求。
(5)学生的具体情况。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 下列选项中,不属于班主任的行为规范要求的
- 研究表明,在动作技能学习的早期,自己发现
- 要构建体系完备的终身教育,主要是需要()
- 思维的过程不包括()。
- 简述教学目标设计的基本要求。
- 乌申斯基的代表作(),对心理学发展成果进
- 组织主题班会注意的问题:主题不能过杂,要
- 美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”
- 一般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对
- ()不属于教师正确处理其与同事关系的职业
- 义务教育实行()领导,()统筹规划实施,
- 全面调整各类教育关系、规范我国教育工作行
- 教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教
- 《学记》提出课内和课外要相结合,且课外要
- 根据思维的抽象水平,可将思维分成三种:(
- 在制订教学计划时,教学时间的安排要体现(
- 制度化的教育是指具有______的按__
- 团干部的作用有()。
- 疲劳与学习效果成()关系。
- 教育受政治经济制度的影响,因而不会对社会