试题详情
- 单项选择题班杜拉认为,自我效能感的来源不包括()
A、言语劝说
B、替代性经验
C、能力水平
D、情绪唤醒
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用
- “学不躐等”、“不凌节而施”,体现了启发
- 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森,他
- 备课环节是上好课的先决条件,备课时教师应
- 感觉
- 使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜,又
- 多媒体教学
- 家庭教养方式的类型有哪些?
- “教育主体确定,教育对象稳定,有相对的稳
- 一个国家的人口()是确定该国教育规模的基
- 组织教学是在上课开始时进行的,目的在于使
- 从远古教育进入古代教育是教育史上的一次大
- 下列属于教学口语的基本特征的是()。
- ()的主要表现是害怕在众人面前出现,特别
- 教师是()。
- 夸美纽斯是捷克教育家,他的教育思想主要集
- 论述教育的循序渐进原则。
- 有些心理学家把少年期称为“危险期”或“心
- “人的发展是个体的内在因素与外部环境在个
- 专家型教师将练习看作检查学生学习的( )