试题详情
- 判断题组织教学是在上课开始时进行的，目的在于使学生做好上课前的准备。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离
- 教学技能的特点有（ ）
- 专家与新手的对比研究发现：相比于新手，专
- 皮格马利翁效应的实验者是（）。
- 当物体移到100米远处，视网膜上的像相应
- 学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?（
- 班主任的学期工作计划主要包括哪些方面？
- 下列特征中，（）不是前运算思维的特征。
- 个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角
- 西方经济学家认为，影响经济增长的因素除了
- 罗森塔尔等人对教师的认知进行了研究
- 在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，
- 班级管理
- 学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。
- 学习策略的训练方法有（ ）
- 简述课堂心理气氛的类型和影响因素。
- 在学完一系列词汇后，马上进行测验，开始和
- 教师与学生的关系知觉表现为两种，一是教师
- 简述教育心理学的发展历程。
- 班级建设设计中最为重要的是（）