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简答题阅读以下教学实录（节选），回答问题。《我爱这土地》教学片段：（教师引导学生朗读品味艾青《我爱这土地》中的末句："为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。"生1读得平淡。师请生2点评）生2：他最主要的是缺少情感，缺少一种泪水含在眼里的深挚爱国情。师：说得真好，你有这种情感吗？生2（摇头回答）：没有！师：那么，我们一起来看大屏幕。（教师播放日本侵略我国东北，以及屠杀我国同胞的画面。）师：艾青写此诗正值祖国母亲惨遭蹂躏时，画面上就是当时的局部情况。下面，我们再请一位同学来读读这句诗。（学生情绪高昂，纷纷举手）（生3读得富有情感。师再请生2来点评）生2：他读得很有感情，但是他对朗读的停顿、重音处理还不是很好。（师就势引导，学生展开了对语气、语势、停顿、重音等朗读技巧的讨论。学生纷纷试读、纠正，再配合背景音乐齐读，课堂呈现高潮）请认真阅读以上教学片断，运用相关理论进行评析。
  • 案例中，老师借助多媒体的氛围渲染，通过学生的互相评价，以及朗读技巧的点拨，引导学生不断地朗读，一步步体会诗人"为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉"中表现出来的深沉的情感。情感体会到了，对整首诗歌所表现的主题思想也就理解了，情感、态度和价值观的目标也就达成了。语文课上要书声琅琅，书声琅琅本身就是"语文味儿"的重要体现。学生在言语实践的朗读训练中参悟诗人的深厚感情，三维目标的达成了然无痕。

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