试题详情
- 单项选择题将学生应掌握的知识、能力的总体分解成各“小单元”，并分别确定为必修与选修两大门类，规定每门课程的学分和取得该专业毕业应修满的总学分的教学管理制度称为（）。
A、学年制
B、学分制
C、学年学分制
D、学制
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 大众化教育阶段是指高校入学率（）。
- 我国普法工作的起始年份是（）。
- 制定高校培养目标的依据是（）。
- 高等教育经历了一个从单一性到（）；从（）
- 高等教育的形式结构指高等教育内部由于教育
- 公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯
- 发展取向的教学评价的基本内涵包括（）
- 下面哪一个指标指的是一个测验在多大程度上
- 从大学理念的内涵构成上来看，它包括（）等
- 瑞士心理学家皮亚杰认为儿童（）的发展与品
- 马丁•特罗认为，当一个国家高
- 我国有计划地按专业培养人才的教育模式，是
- 西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）
- 决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（
- 中国最著名的杜威思想的解读者是（）
- 以下关于教学、科研和社会服务三者关系的结
- 高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（
- 心理障碍是一般心理问题累积、迁延、演变的
- 作为高校教师，在服务社会的过程中，应该学
- 优秀教师的个性特征不包括（）。