试题详情
- 简答题美育是通过一些什么样的途径,来转移我们的心理气质和精神面貌的?
-
第一,从生理的兴奋和快感,转移到心理的恬适和愉悦。
第二,从个别性的感受和形象,转移到普遍性的观照和沉思。
第三,从功利性的占有和享受,转移到超功利性的旷达和赏玩。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 论人的感觉能够产生美感的基本原因?
- 艺术创作中,激发艺术家的意象思维,艺术意
- “爱屋及乌”、“瑞雪兆丰年”这一类现象,
- 杨万里诗云:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立
- 美感的深层心理特征有哪些?
- 西方美学家突出地把眼睛和耳朵作为审美感官
- 陶渊明诗云:“万物皆有托,孤立独无依”。
- 美育如何改变人的心理气质与精神面貌?
- 刘勰《文心雕龙》说“:夫神思方运,万途竟
- “枕前发尽千般愿,我休且待青山烂,水面秤
- 形式符号层
- 简答生活丑与艺术美的关系
- 伍举提出“以善为美”的观点,其合理性在于
- 深入理解美是人的本质力量的对象化?
- 柏拉图把灵感解释为()。
- 请以余光中的《夸父》为例分析艺术意象的审
- 美是多层累的实创的基本含义?
- 简答意境与意向的区别(关系、区别)
- 中国美学中,最早系统论述通感这一美感机能
- 在美学理论中,美感的生理基础通常是指()