试题详情
- 简答题美育如何改变人的心理气质与精神面貌？
-
（1）从生理的兴奋和快感，转移到心理的恬适和愉悦；
（2）从个别性的感受和形象，转移到普遍性的观照和沉思；
（3）从功利性的占有和享受，转移到超功利性的旷达和赏玩。 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 美感的深层心理特征有哪些？
- 简述艺术创造中“技”与“道”的关系。
- 关于审美创造与异化劳动的关系，正确的理解
- 简述意境及其种类。
- 孔子说“：天何言哉!四时行焉，百物生焉。
- 陶渊明诗：“此中有真意，欲辨已忘言。”说
- 在美学理论中，美感的生理基础通常是指（）
- 试结合自身的实际，论述美育的基本方式。
- 丑作为审美范畴，它的美学意义有（）。
- 艺术与非艺术的根本区别？
- 想象的基本形式是（）。
- 孔子说“：君子之德风，小人之德草，草上之
- 为什么说抛弃对美的本质问。
- 鲍姆嘉登是如何创立美学学科的？
- 周敦颐《爱莲说》描绘莲花“出淤泥而不染，
- “美是理念说”的代表人物有（）。
- 以朱熹《泛舟》为例，论述艺术的审美功能及
- 宋玉在《对楚王问》里写到：“客有歌于郢中
- 韩愈诗云：“江作青罗带，山如碧玉簪”。描
- 在审美教育中，最主要的方式是（）。