试题详情
- 单项选择题“学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构”体现的建构主义学习环境要素是()
A、协作
B、意义建构
C、情境
D、会话
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在皮亚杰的认知发展阶段论中,认知发展过程
- 知识结构和认知结构的区别是()
- 在实施义务教育中被单列出来,并放在与知识
- 把生活语言“翻译”成代数语言的数学思想是
- 简述数学教育进行思想教育的优势。
- 概念的形成是指从大量的具体例子出发,归纳
- 华南师范大学师附属小学的一名教师在进行毫
- 把外界因素整合于一个正在形成或已形成的结
- 再现模式
- 俄国心理学家谢切诺夫指出:“某一思想只有
- 7~12岁儿童一般处于皮亚杰所说的()智
- 教学内容的抽象性和小学生思维具有一定的具
- 密切数学与现实世界的联系,将数学知识应用
- 认知结构是学生现有知识的数量、清晰度和(
- 数学与文学可以互为().
- 数学原理的学习本质是()
- 学生理解应用题的途径主要有()。
- 杜威在他的《经验和教育》中写道:“也许人
- “点到直线的垂线段叫做点到直线的距离”这
- 培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能