试题详情
- 简答题再现模式
- 就是人们再现自己关于世界的知识经验的方式。儿童智力发展的水平不同，再现知识经验的方式也就不同。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 简述数学活动教学的特征。
- 可以利用语言文字，在头脑中想象和思维，重
- 教学《平均数应用题》时，教师设计了这样一
- 数概念由两部分组成，对数的理解和数的（）
- 简述小学数学学习中常见的思维策略。
- 学习“工程问题”，先复习在认知结构方面有
- 在概念形成过程中，首先就要做的工作是辨认
- 下列关于学生的创造性，正确的说法是（）。
- 数学问题解决
- 数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家
- 古希腊的教育理念是（）。
- 要做到媒体与教学内容的统一性。必须坚持两
- 就数学本身来讲，即使测量上万个三角形也无
- 在进行稍复杂的分数应用题教学（复习课）时
- 概念的同化是指学习者利用原有认知结构中的
- 欧几里德的（）是一部划时代的著作，是当时
- 化归思想
- 数学活动教学的特征之一是重结果，更重过程
- 在小学数学教学过程中，学生是（）
- 如果人们认为数学是一种文化体系，就会把数