试题详情
- 单项选择题数学课上,教师教授“对称”这一概念时,采用了三种方式:用自己的话说出“对称”的意义:从一些图形中分别找出线对称和点对称图形;利用线对称和点对称的原理,在方格内设计美术字。该教师的做法旨在培养学生的()。
A、多元智能
B、身体一动觉智能
C、空间智能
D、音乐智能
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在操作技能形成的()阶段,动觉控制开始起
- 教师培养与树立良好的班风的方法有( )
- 教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方
- “问渠哪得清如许,唯有源头活水来。”要给
- 教师专业化应具备的条件有( )。
- 常用的启发式策略
- 质性评价很难与量化评价结合起来应用,因为
- 以下技能中,属于操作技能的是()。
- 学校文化是由()几部分构成的。
- 目标评价模式是由()提出的。
- 研究表明,学习的熟练程度达到()%,记忆
- 提出教师应该既当"经师"又当"人师"的是
- 阅读下面材料,回答问题。记者在一次家长开
- 教师职业道德的核心是()。
- 维果茨基的“最近发展区”是指()
- 学生学完英语单词后,教师要求他们课后立即
- 关于我国的全面发展教育,下列说法不正确的
- 教育与社会发展的关系可以概括为()
- 心理咨询与辅导的基本方法是()。
- 人的自我意识发展的第一个飞跃期是在1‐3