试题详情
- 单项选择题主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。
A、行为矫正理论
B、现实疗法理论
C、目标导向理论
D、和谐沟通理论
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提
- 教学过程的中心环节是（）。
- 课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”
- 教学目标是对教师教学行为的描述。
- 预防问题行为的主要策略是（）。
- 小学教学的主要任务包括（）。
- 以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化
- 教学从其本质上讲，是（）。
- 直线式编排方式即一门学科的编排，在教学过
- 教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的
- 教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（
- 随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内
- 进行课堂教学设计既要设计教师教的活动，也
- 教学技能测评的构成因素有（）
- 教学就是教师对学生的教育活动。
- 教学工作的中心环节是（）。
- 教学技能发展的最高级形态是（）。
- 教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过
- 古人所说的“学不躐等”体现了（）。
- 教学过程是指教学进程的基本阶段。