试题详情
- 单项选择题学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是()
A、解释的理解
B、字面理解
C、批判性理解
D、创造性理解
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 人的发展总是受到社会的制约,这意味着()
- 过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、
- ()的速度、质量是智力技能形成的重要标志
- 课堂倾听的内容主要有()。
- 与课堂教学相比,课外活动更有利于()。
- 显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在(
- 学生心理障碍
- 纲要信号图式法为发挥学生各方面的潜能提供
- 只要得到适当的教育,任何人都可以成为歌唱
- 儿童生理或心理的某一方面发展速度最快的时
- 教育“生物起源说”的代表人物是()
- 不同社会性质的国家有着不同的受教育权的决
- 关于教学策略的认识正确的是()
- 按照马克思的观点,实现人的全面发展的唯一
- 世界上最早的学校出现在()
- 中学阶段个体所面临的发展性危机主要是自我
- 压力源包括()。
- 在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以
- 最为便利和经济的直观教学手段是()。
- 在教学方法的改革过程中,布鲁纳提出了()