试题详情
- 单项选择题教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学．体现了教学的（ ）
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反
- 教师教和学生学的统一活动称为（）
- 在教学中，教师要承认学生是学习的主体，注
- 非指导性是对传统的指导性教学的否定，即它
- 教学中学生学习的主要是间接经验。
- 理论联系实际原则的基本要求是（）。
- 教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、
- 循序渐进原则就是系统性原则。
- 教学是学校教育工作的（）部分。
- “由浅人深．由易到难．由简到繁”体现了（
- 教学具有多种形态，是共性和多样性的统一。
- “教学过程是学生智力发展与情感等非智力因
- 因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学
- （）是学校进行全面发展教育和素质教育的基
- 大班教学最普遍的教学方法是（）
- “不愤不启。不悱不发”启发教学法的最早倡
- 实践说强调了学生的主观能动性。但是削弱了
- 现代化教学手段的应用原理，完全摆脱了传统
- 教学原则是依据教学规律制定的，所以两者没
- 与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（