试题详情
- 单项选择题人教版高中语文必修教科书的课内学习计划包含“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。“阅读鉴赏”是这套教科书的主体。阅读的课文,以名家名篇为主,也有反映当今时代特色的作品。课文分单元编排,单元组成兼顾文体和人文内涵。每册由四个单元组成,学习重点各有不同。对该“阅读鉴赏”部分的实施建议不恰当的是()。
A、为了应试争取复习时间,利用两周集中完成整本书“阅读鉴赏”部分的学习
B、在学习单元课文内容时要发挥教师的引导作用,备教材、备课堂、备学生
C、根据该部分内容,认真完成全部课文的教学任务,全面提高学生的语言运用能力
D、教学中关注学生学习反应,尊重学生的主体地位,并引导其自主、合作、探究学习
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教师在讲解《诗经》一文时,说《诗经》中运
- 阅读《安塞腰鼓》课堂实录(片段),回答问
- (教学设计题)阅读材料,完成1~3题。
- 在学习完《白雪歌送武判官归京》后,教师指
- 学习诗歌《锦瑟》,教师要求学生结合全诗表
- 老舍的儿子舒乙在54岁时发表了一篇回忆父
- 在学习《小石潭记》时,教师要学生注意“潭
- 在讲授《济南的冬天》一文时,教师让学生们
- 以下是某位高中语文教师有关《苏武传》一课
- 《变色龙》中有一道课后习题:“自然界中的
- 某教材设置了“民俗风情”专题,下列作品中
- 阅读以下教学情境,按照要求答题。师补充杜
- 教师讲解朗读技巧时,讲到了“一”和“不”
- 文言文总结课上教师讲道,学习过的古代文学
- 阅读文本材料和具体要求,完成问题。莎士比
- 某教材在“走进自然”的写作课上安排了这样
- 下面是一位高二学生的一篇课堂习作,阅读
- 教学《山居秋暝》时,为了引导学生掌握动静
- 学习《林黛玉进贾府》,教师为引导学生学会
- 某中学语文教师常在她的写作课上为学生们推