试题详情
- 简答题集体教学活动
- 就是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务,有计划、有目的地选择课题,决定学习的内容、学习的方法和技能,并创设相应的环境,提供合适的材料,面向全体学前儿童开展的科学教育活动。简单的说,是在教师指导下开展的集体性的科学教育活动。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述学前儿童科学教育涵义。
- 不属于偶发性科学活动作用的是()
- 区角活动包括()和游戏性区角活动等二类。
- 学前儿童科学教育分类目标可以有以下三个方
- 科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识
- 在学前儿童科学教育的方法中,运用感知觉探
- 分析教育环境的各个维度中,反映环境中材料
- 科学教育活动过程是()的过程,所以要创造
- 下列观察记录的形式中,不属于天气记录常用
- 儿童语言发展异常的类型。
- 在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的(
- 学前儿童科学教育评价的意义是:(1)评价
- 与正规性科学活动相比,非正规性科学活动中
- 数学教学活动的特点。
- 学前儿童科学教育可以利用的社会资源大致可
- 儿童用绳子测量树的粗细,这属于()。
- 在家庭之外成立学前公共教育机构的需求产生
- 中位数是根据部分观察数值数目确定的。
- 关于幼儿园教育活动的表述,正确的是()
- 个案研究法的基本程序包括()。