试题详情
- 简答题德育过程要培养学生的知、情、意、行,必须要做到晓之以理、()、持之以恒、导之以行。
- 动之以情
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 课程目标
- 教学过程的中心环节是()
- 记忆的过程包括()
- 心理辅导理论的“第三种势力”是()。
- 与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相
- 如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低
- 不属于我国中学德育的主要途径的是()。
- 在一定时间内,(),人们倾向于把时间估计
- 埃森克大三人格理论中提到的“精神质”即“
- 试述校本课程开发对教师专业发展的价值。
- 学校行政体系中最基层的行政组织是()。
- 人类认识的开端,思维活动的基础有()。
- 参观教学法可分为()
- 20世纪80年代()的理论被大量介绍到美
- 儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循
- 了解学生常用的方法有( )
- 提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家
- 在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络
- 最早把评价引入课程编制过程中的是()。
- 新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,在