试题详情
- 单项选择题1916年出版的“斯坦福—比内量表”首次使用了()
A、智力水平
B、智力年龄
C、智力商数
D、离差智商
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 主试误差是由于主试实施测验必然伴随的影响
- 标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标
- 试述能力倾向测验的发展原因及特点。
- 高考分数与后来在高校学习的成绩之间的相关
- 记分的一般程序包括三个步骤:即()、()
- 简述团体与个别智力测验的差异。
- 美国心理学学会(APA)1974年制订的
- 误差
- 在信度估计中,衡量测验内部所有题目间一致
- 非认知性测验是典型行为测验,而认知性测验
- 在布鲁姆的教育目标分类中,认知领域分为(
- 由与测量围的无关的偶然因素针起的不易控制
- 编制心理测验时,有些题目必须涉及社会敏感
- 通过统计方法由原始分数转化到量表上的分数
- 测验编排的一般原则应排除()。
- 纵观中国古代心理测量的思想,我们不难看出
- 计算区分度的主要方法是()和()。
- 确定内容效度的主要方法是()
- MMPI是采用()法编制的人格问卷。
- Wechsler认为,()是个体有目的地