试题详情
- 单项选择题按照个体在六个基本社会领域的价值观划分人格类型的研究者是（）
A、荣格
B、阿德勒
C、威特金
D、斯普兰格
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在以下观点中，不属于布鲁纳关于发现法作用
- 斯金纳发现，效果最好的强化方式是（）
- 保持时间在一分钟以上的记忆属于（）
- 学习是凭借经验在主体身上产生的比较持久的
- 动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、
- 在动作技能形成中练习中期往往会出现进步暂
- 美感发展的主要时期是（）
- 自我中心主义
- 埃里克森认为，幼儿阶段（3~6岁）心理社
- 同化
- 弗洛伊德认为，人格中的意识结构部分、其活
- 根据个体独立或顺从程度划分人格类型的心理
- 举例说明培养学习动机的方法。
- 程序教学的形式之一是斯金纳提出的（）
- 对于在学习活动中起作用的因素，现代认知理
- 简述动机对行为所具有的功能。
- 参照某种特定标准解释学生测验分数的测验，
- 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）
- 个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现
- 幼儿思维以（）思维为主。