试题详情
- 单项选择题人们对美育功能的认识成果有三，不包括（）。
A、对美育的直接功能的认识
B、对美育的间接功能的认识
C、对美育的超美育功能的探究
D、对美育的美育功能的探究
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 有关学校恐惧与逃学的描述正确的是（）。
- 教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康
- 现有一个目标（目的），它与当前的状态之间
- 记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决
- 在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育
- 一个国家的人口（）是确定该国教育规模的基
- 根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要
- 个性心理倾向诗人对客观事物的稳定态度，是
- （）中青少年父母与青少年都是辅导对象，根
- 试纪律的高二(3)班的50名学生提出表扬
- 教师期望效应是由（）研究发现的。
- 品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道
- 简述中学教学方法的主要特点。
- 课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准
- 从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生
- 现代教育发展的根本动因是（）。
- 小学生在观察事物时，主要以感性经验为主，
- 人格就即个性心理特征。
- （ ）是教育主体叙述教育教学中的真实情境
- 可以用来改善注意力分散的方法中不包括（）