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简答题试分析生成性目标的价值取向及优势与局限。
  • ①、价值取向：本质上对“实践理性”的追求。强调学生、教师与教育情境的交互作用，是过程取向。
    ②、优势：
    消解了目标取向过程与结果、手段与目的之间的二元对立。学生有权利也能够决定什么是最值得学习的。
    ③、局限1：教师没有受过有意义的对话这方面的训练。
    ④、局限2：教师可能不运用这种互动性教学。
    ⑤、局限3：教师很难同时与儿童展开对话。
    ⑥、局限4：学生有时并不知道什么是最好的。
    ⑦、局限5：课程与教学太开放，学生不会主动去发现学科的适切性。

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